Invierten en Ecatepec más de 105 mdp en infraestructura educativa

*Realizan gobiernos municipal y estatal trabajos en 174 escuelas públicas del municipio

Para mejorar las condiciones educativas de más de 90 mil alumnos de Ecatepec, los gobiernos estatal y municipal han invertido alrededor de 105 millones de pesos en obra pública en escuelas, con lo cual estudiantes y personal docente de 174 planteles pueden realizar sus actividades en mejores instalaciones.

Sergio Díaz Hernández, encargado del despacho de la Presidencia Municipal, detalló que en 2013, al menos 89 escuelas tuvieron trabajos de obra pública, mientras que en 2014 y 2015, 85 recibieron construcción, rehabilitación o remodelación de alguna área.

Informó que la mejora en la infraestructura educativa permite que los estudiantes beneficiados, así como personal docente, puedan realizar sus actividades educativas, físicas y cívicas en entornos agradables, lo que promueve que el aprendizaje de los estudiantes sea más eficiente.

Dijo que mediante la Dirección de Obras Públicas, el gobierno local realizó trabajos como la colocación de malla sombras, construcciones de aulas, de bibliotecas, de bardas perimetrales, de módulos sanitarios; también ejecutó rehabilitaciones de instalaciones eléctricas e hidráulicas, techumbres, impermeabilizaciones, entre otros trabajos.

Por ejemplo, en la Escuela Secundaria “Sentimientos de la Nación”, los gobiernos municipal y estatal realizaron la rehabilitación general de este plantel ubicado en la colonia CTM 14, que consistió en la plancha de la cancha deportiva, pintura en general (exterior e interior), así como remodelación de los núcleos sanitarios, con una inversión de más de 770 mil pesos.

Por otra parte, María Eugenia Valdez Sánchez, directora de la primaria Gregorio Torres Quintero, reconoció el trabajo de las autoridades y resaltó que en la institución que dirige, además de la edificación y rotulación de un muro, colocaron la malla ciclónica, lámparas en exteriores y pintura en el portón.

En la primaria Adolfo López Mateos, de la colonia Lázaro Cárdenas, se construyó una biblioteca e impermeabilizó aulas, se rehabilitó un salón, aplanó y pintó la barda perimetral.

Desfalcan a México alumnos reprobados

Se “desperdician” 176 mil mdp en estudiantes de primaria con habilidades por debajo del aprendizaje básico: UNESCO

México, DF.- Nuestro país pierde más de 176 mil millones de pesos al año en alumnos de primaria que no adquieren los conocimientos básicos, señalan estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

De acuerdo con diseños estadísticos del organismo internacional, por cada niño de primaria con habilidades por debajo del aprendizaje básico, el gobierno mexicano “desperdicia” 25 mil 725 pesos, lo cual se traduce en 176 mil millones de pesos en alrededor del 50 por ciento de alumnos de ese nivel que tienen un aprendizaje pobre.

El Informe Mundial de Seguimiento de los Objetivos de la Educación para Todos 2013- 2014, que elabora la UNESCO y este año se titula: Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos, señaló que “la crisis mundial del aprendizaje tiene un costo anual para los gobiernos de 129 mil millones de dólares”.

13 millones 740 mil niños están inscritos en escuelas primarias públicas

Ese costo anual, en el caso de primaria en México, asciende a 176 mil millones de pesos, 45 mil millones de pesos más que todo el presupuesto que este año se destinará a programas y acciones para la prevención del delito, combate a las adicciones y rescate de espacios públicos.

En México, el gasto anual en estudiantes de primaria es superior a los 353 mil millones de pesos, ya que en ese grado hay alrededor de 13 millones 740 mil niños en escuelas públicas, para quienes el gobierno mexicano destina 25 mil 725 pesos por cada uno, pero de esos recursos la mitad se pierde, debido a la crisis de aprendizaje, que en México se traduce en más de 176 mil millones de pesos, porque casi la mitad de los alumnos de primaria tiene un conocimiento inferior al básico.

Tomando en cuenta los cálculos de la UNESCO, nuestro país malgasta la mitad del total del presupuesto destinado a ese propósito, porque casi 50 por ciento de los estudiantes sale por debajo del aprendizaje básico.

Cuotas escolares sin afectar el bolsillo familiar: SNTE

Toluca, Edomex.- El secretario general de la sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Lorenzo Roberto Guzmán Rodríguez, expresó que mientras no haya un acuerdo sobre la suspensión de las cuotas voluntarias de los padres de familia, es importante continuar con este apoyo, aun cuando se debe tratar de cantidades que no lesionen el bolsillo de las familias.

En este sentido, indicó que aun cuando las cuotas deben ser mesuradas, tiene que ver una responsabilidad social compartida, tanto del maestro, los padres de familia y gobierno, para poder sacar el tema de las cuotas escolares adelante.

Lo anterior luego de que el virtual presidente de la República, Enrique Peña Nieto, hizo el compromiso de no más cuotas voluntarias en las escuelas.

En este sentido, expresó que si las cuotas voluntarias que dan los padres de familia mediante los acuerdos de las asociaciones se suspenden, el gobierno debe tomar cartas en el asunto, a fin de visualizar el grave problema en que se puede caer de no contar con un presupuesto para las necesidades prioritarias de las escuelas.

Aseguró estar de acuerdo en que no haya cuotas a los padres de familia, pues el artículo tercero constitucional establece que la educación debe ser obligatoria, laica y gratuita, pero se necesita que el gobierno dentro de su normatividad y reglamento, genere las condiciones para que las escuelas estén en las condiciones óptimas que se requieren para los alumnos.

Destacó que las cuotas voluntarias que los padres de familia aportan, han servido a las escuelas para comprar material de escritorio, papel higiénico, trapeadores, escobas, borradores, así como para reponer vidrios cuando se rompen e incluso para impermeabilizar o construir algún anexo.

De concretarse que ya no habrá cuotas voluntarias, el mismo gobierno debe ver qué presupuesto tienen para signarlo a todas las escuelas, añadió.

Los padres de familia deben reflexionar para que mientras no esté normado por la autoridad dejar de dar cuotas a las escuelas, puede haber una afectación, pues el gobierno no cuenta con el presupuesto, lo cual deja en total indefensión a los maestros en el sentido de carecer de los elementos propicios para tener una educación de calidad, y a los alumnos de no tener ni siquiera para mantener en buen estado los sanitarios.

Finalmente, insistió en que las cuotas deben ser mesuradas, pues debe haber una responsabilidad social compartida, tanto del maestro, los padres de familia y gobierno, para de esta forma sacar adelante el tema de las cuotas escolares.

Deterioradas y sin servicios elementales varias escuelas de Edomex

Noticias Edomex. (Escuelas públicas).- El secretario general del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, Roberto Espiridion Sánchez Pompa, expresó que hay escuelas que registran un gran deterioro, así como algunas otras que carecen de servicios elementales, tal es el caso de algunos planteles de la zona norte y sur de la entidad que es necesario atender.

Dijo se trata de un problema que ha observado durante los recorridos que realiza por las 13 regiones de la entidad, porcentaje que si bien no es alto, sí es importante.

Mencionó que es necesario que la comunidad escolar cuente con los servicios necesarios en los planteles para lograr con éxito el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sánchez Pompa comentó que existen escuelas que cuentan con todos los servicios, salones y salas para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje, pero hay las que carecen de luz, agua y sanitarios, por lo cual es necesario fortalecer la infraestructura de estas instituciones educativas.

Es importante que las escuelas cuenten con lo básico, no se pide comodidades, pero sí lo necesario para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo cual es importante el planteamiento hecho por el candidato a la presidencia Enrique Peña Nieto, para recuperar la infraestructura escolar, especialmente de primaria y secundaria.

Estudian en pésimas condiciones Alto porcentaje de niños de lento aprendizaje requieren educación especial en la escuela de Granjas Ecatepec

Autoridades auxiliares y padres de familia demandan la construcción de aulas para atención a los menores que enfrentan serios problemas psicopedagógicos.

Es urgente se realicen trabajos de mantenimiento y reconstrucción al edificio de la primaria Niños Héroes de Chapultepec.

Ecatepec, Edomex (Educación).- En tanto que el edificio escolar de la escuela primaria “Niños Héroes de Chapultepec” se encuentra en malas condiciones y que es urgente sea renovado el mobiliario que utilizan los pequeños también consideran padres de familias y personal docente la necesidad de que sea construida una aula para niños con necesidades de aprendizaje especiales ya que es alto el porcentaje de menores inquietos en este plantel que necesitan atención especial psicopedagógica.

Ante el problema que se agudiza en temporadas de lluvias por las malas condiciones de las lozas de los salones han solicitado en varias ocasiones material para impermeabilizar y pintar diversas áreas que con el paso del tiempo se encuentran muy deterioradas.

La escuela primaria pertenece a la zona 77 del sector IX y se ubica en la colonia Granjas de Ecatepec en los terrenos de lo que es ejidos de San Cristóbal sobre la avenida Recursos Hidráulicos en el municipio de Ecatepec.

Entrevistados el delegado municipal, Salvador Álvarez Martínez y Leticia Hernández Paredes presidenta del Consejo de Participación Ciudadana de la colonia Luis Donaldo Colosio demandaron que como padres de familia sean atendidas de manera seria sus peticiones por las autoridades municipales y educativas.

Comentaron los representantes vecinales que desde el mes de enero del año 2011 han estado solicitando vía oficio a las autoridades municipales y estatales les sean proporcionados los apoyos necesarios para que el plantel opere de manera correcta ya que aproximadamente son 1000 las familias beneficiadas de diversas colonias aledañas al plantel, sin encontrar respuesta alguna a sus peticiones.

En pésimas condiciones debido al uso y desgaste natural propios del plantel educativo, las sillas y mesas de trabajo presentan un gran deterioro siendo este un condicionante para el aprendizaje de los alumnos de dicha institución.

De igual manera lucen las paredes que denotan el escurrimiento del agua filtrada a través del techo debido a las lluvias y que al no encontrarse impermeabilizadas han ido deteriorando los muros botando y carcomiendo la pintura.

Ubicada en la calle Granjas, la institución es uno de los pocos planteles que cuenta con taller de computación y obviamente con un laboratorio el cual esta equipado con veinte maquinas y un dvd de las cuales ni una sola sirve, inclusive derivado de las lluvias varios contactos de luz han hecho corto circuito y se han quemado al permanecer bajo las aguas, a decir del profesor encargado de impartir dicha materia todo el equipo tiene por lo menos cuatro años en total desuso.

El mal estado del mobiliario así como el taller de computo a decir de las autoridades escolares esta presente en por lo menos doce aulas, en donde algunas muestran los cuarteaduras causadas por las filtraciones de agua debido a las lluvias y los que se ven afectados en forma directa son aproximadamente 480 alumnos de los seis grados escolares.

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