Maestros mexiquenses fallan en matemáticas y ciencias

Toluca, Méx.- El secretario general de la sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Lorenzo Roberto Gusmán Rodríguez, expresó que aun cuando los maestros del Estado de México tuvieron los mejores resultados en la evaluación universal recientemente aplicada, algunos de ellos reflejaron cierta debilidad en matemáticas y ciencias, por lo que los cursos que se elaboren en el ciclo escolar 2012-2013, deben ir dirigidos a esas áreas.

Expresó que en el Estado de México se tuvo el mejor resultado en la evaluación universal aplicada hace algunas semanas, por arriba de la media nacional, pues sólo en asistencia acudió el 93 por ciento de docentes de primaria.

Comentó que de ocho mil maestros que conforman el nivel de primaria, asistieron más de 7 mil a realizar la evaluación, y dentro de todos ellos el promedio de calificación fue de 8.4 por ciento, mientras la media nacional de 8.2 por ciento.

El Estado de México dentro de los datos a nivel nacional, es el que tiene el mayor aprovechamiento de los maestros, la mejor evaluación, y la mejor asistencia, reiteró.

Asimismo, recordó que un aspecto a considerar, es que muchos maestros fueron formados en el siglo pasado, y en este parte-aguas de la nueva generación, se debe tener docentes del siglo XXI, por lo que hacia allá va la evaluación, la actualización y la formación continuas.

En cuanto a tecnologías en los planteles, sostuvo que un 80 por ciento cuenta con ésta, pero hace falta crear un verdadero programa para cubrir no sólo cobertura, sino también dar utilidad a esa tecnología con maestros especializados en el área, al igual que en inglés.

Finalmente, consideró que no basta decir que es obligatorio, pues debe existir voluntad política de los gobierno para contratar maestros especializados.

Cuotas escolares sin afectar el bolsillo familiar: SNTE

Toluca, Edomex.- El secretario general de la sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Lorenzo Roberto Guzmán Rodríguez, expresó que mientras no haya un acuerdo sobre la suspensión de las cuotas voluntarias de los padres de familia, es importante continuar con este apoyo, aun cuando se debe tratar de cantidades que no lesionen el bolsillo de las familias.

En este sentido, indicó que aun cuando las cuotas deben ser mesuradas, tiene que ver una responsabilidad social compartida, tanto del maestro, los padres de familia y gobierno, para poder sacar el tema de las cuotas escolares adelante.

Lo anterior luego de que el virtual presidente de la República, Enrique Peña Nieto, hizo el compromiso de no más cuotas voluntarias en las escuelas.

En este sentido, expresó que si las cuotas voluntarias que dan los padres de familia mediante los acuerdos de las asociaciones se suspenden, el gobierno debe tomar cartas en el asunto, a fin de visualizar el grave problema en que se puede caer de no contar con un presupuesto para las necesidades prioritarias de las escuelas.

Aseguró estar de acuerdo en que no haya cuotas a los padres de familia, pues el artículo tercero constitucional establece que la educación debe ser obligatoria, laica y gratuita, pero se necesita que el gobierno dentro de su normatividad y reglamento, genere las condiciones para que las escuelas estén en las condiciones óptimas que se requieren para los alumnos.

Destacó que las cuotas voluntarias que los padres de familia aportan, han servido a las escuelas para comprar material de escritorio, papel higiénico, trapeadores, escobas, borradores, así como para reponer vidrios cuando se rompen e incluso para impermeabilizar o construir algún anexo.

De concretarse que ya no habrá cuotas voluntarias, el mismo gobierno debe ver qué presupuesto tienen para signarlo a todas las escuelas, añadió.

Los padres de familia deben reflexionar para que mientras no esté normado por la autoridad dejar de dar cuotas a las escuelas, puede haber una afectación, pues el gobierno no cuenta con el presupuesto, lo cual deja en total indefensión a los maestros en el sentido de carecer de los elementos propicios para tener una educación de calidad, y a los alumnos de no tener ni siquiera para mantener en buen estado los sanitarios.

Finalmente, insistió en que las cuotas deben ser mesuradas, pues debe haber una responsabilidad social compartida, tanto del maestro, los padres de familia y gobierno, para de esta forma sacar adelante el tema de las cuotas escolares.