• Más de 200 niñas, niños y adolescentes participaron en la Jornada Estatal Deportiva "Sí al deporte, no al trabajo infantil".
Zinacantepec, México, 12 de junio de 2015.- Más de 200 niñas, niños y adolescentes becados por el programa Menores Trabajadores Urbano Marginales del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de México participaron en la Jornada Estatal Deportiva de Fútbol Rápido, realizada por el DIF Estado de México, como parte de los conmemoración a la XIII edición del Día Internacional contra el Trabajo Infantil.
Carolina Alanís Moreno, directora general del DIF mexiquense entregó los trofeos y medallas a los ganadores, que bajo el lema "Si, al deporte, no al trabajo infantil", menores de edad de 14 municipios mexiquenses que participaron en 13 partidos en los que Ixtapan de la Sal, Ocoyoacac y Ecatepec, obtuvieron el primero, segundo y tercer lugar, respectivamente.
“A través de la educación, la cultura y el deporte, el gobernador Eruviel Ávila Villegas e Isis Ávila Muñoz, presidenta honoraria del DIFEM, fomentan el desarrollo de la niñez, impulsan el esfuerzo para luchar por sus sueños y tener una mejor esperanza de vida”, afirmó.
Carolina Alanís Moreno invitó a los participantes a seguir aprendiendo el respeto, la convivencia y la disciplina que brinda el deporte, para evitar el acoso escolar dentro de los planteles educativos, para tener ambientes más sanos y propicios para el desarrollo intelectual y emocional.
Fernando Platas Álvarez, director general del Instituto Mexiquense de Cultura Física y Deporte, dijo que el deporte no sólo se trata de ganar y perder, sino de aprender, de vivir, de emocionarse, es una filosofía de vida que les permite ser mejores personas y ayudar a transformar su entorno positivamente.
En el acto, 20 niñas, niños y adolescentes becados recibieron reconocimientos por lograr los mejores promedios en sus estudios de primaria y nivel medio superior.
En el ciclo escolar 2014-2105, el DIFEM otorgó más de mil 400 becas para asegurar la permanencia escolar de estudiantes de 6 a 17 años y 11 meses de edad y desalentar el trabajo infantil o el riesgo, por condiciones económicas. El programa Metrum opera en 91 municipios, con el propósito de reducir los riesgos psicosociales asociados al trabajo infantil y la marginación y reintegrar a los menores a su entorno educativo y familiar.
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lunes, 15 de junio de 2015
Conmemora DIFEM día internacional contra el trabajo infantil
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junio 15, 2015
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lunes, 5 de enero de 2015
No estudian 4% de los niños en el Estado de México
Estado de México.- En el Estado de México, cuatro por ciento de los niños no acuden a la escuela, y de quienes reciben instrucción, 80 por ciento reciben los beneficios de uno de los programas de desarrollo social de la entidad, señaló la directora general del Trabajo de la entidad, Evangelina Lara Alcántara.
Estos resultados fueron obtenidos de la muestra de estudio efectuada como parte del programa que desarrollan para erradicar el trabajo infantil en el Estado de México.
La funcionaria indicó que durante el presente mes, el gobernador Eruviel Ávila Villegas dará a conocer el "Modelo de Erradicación de Trabajo Infantil en el Estado de México".
Aunque los primeros resultados se obtuvieron de una muestra que se efectuó, la funcionaria precisó que aplicarán otra encuesta para determinar las características diferenciadas de aquellos niños que trabajan en el campo.
Aunque inicialmente habían identificado a cinco mil menores en situación de trabajo infantil, a la fecha han identificado a 16 mil menores en situación de trabajo, ya sea en el sector de servicios o en basurales, otra es la situación en el campo, donde aún falta identificar a los menores.
Lara Alcántara detalló que en el estudio de la muestra que realizaron encontraron que sólo cuatro por ciento de los niños del Estado de México no estudian, todos están insertos en las escuelas y 80 por ciento de éstos cuentan con algún tipo de programa de apoyo de desarrollo social en la entidad.
"De los que sí acuden a la escuela, 80 por ciento tienen o una beca, apoyo para la madre de familia, o tienen el programa federal que atiende a toda la familia, o bien, tienen el Seguro Popular".
La funcionaria puntualizó que es necesario tomar otra muestra para saber por qué los niños siguen en situación de trabajo infantil, a pesar que acuden a la escuela o que sus progenitores tienen trabajo, pues esta situación hace diferente la circunstancia de niño trabajador a las circunstancias que pueden tener los niños de Chiapas o Oaxaca
La funcionaria indicó que el Gobierno del Estado de México otorgará mayores incentivos -en caso que sea necesario- para que los niños no trabajen, pero no los dará de manera económica, porque puntualizó: "El tema no lo vamos a resolver con dinero, si es necesario se dispondrán más comedores, como se ha estado haciendo y está funcionando muy bien en el valle de México con los 17 comedores que hay, se dispondrá de más".
Lara Alcántara consideró que los niños trabajadores en la entidad tienen mucho más que ver con el uso racional del tiempo libre de los niños, porque lo que llegan a ganar no necesariamente lo ocupan para alimentarse o para que la familia prospere, sino para dulces, maquinitas y otras cuestiones que no son correctas.
De los niños que trabajan, 50 por ciento lo hace en el sector servicios y 50 por ciento están en otra actividad, que es fundamentalmente en el campo, por lo que aseveró que ya han tenido pláticas con el secretario de Desarrollo Agropecuario, para comenzar a identificar a los menores trabajadores en el campo.
La funcionaria insistió en que el perfil del niño trabajador en la entidad es muy diferente al que se observa en el país o en el ámbito internacional, pues incluso las organizaciones internacionales señalan como característica que 90 por ciento de los menores en esta circunstancia no acuden a la escuela.
Estos resultados fueron obtenidos de la muestra de estudio efectuada como parte del programa que desarrollan para erradicar el trabajo infantil en el Estado de México.
La funcionaria indicó que durante el presente mes, el gobernador Eruviel Ávila Villegas dará a conocer el "Modelo de Erradicación de Trabajo Infantil en el Estado de México".
Aunque los primeros resultados se obtuvieron de una muestra que se efectuó, la funcionaria precisó que aplicarán otra encuesta para determinar las características diferenciadas de aquellos niños que trabajan en el campo.
Aunque inicialmente habían identificado a cinco mil menores en situación de trabajo infantil, a la fecha han identificado a 16 mil menores en situación de trabajo, ya sea en el sector de servicios o en basurales, otra es la situación en el campo, donde aún falta identificar a los menores.
Lara Alcántara detalló que en el estudio de la muestra que realizaron encontraron que sólo cuatro por ciento de los niños del Estado de México no estudian, todos están insertos en las escuelas y 80 por ciento de éstos cuentan con algún tipo de programa de apoyo de desarrollo social en la entidad.
"De los que sí acuden a la escuela, 80 por ciento tienen o una beca, apoyo para la madre de familia, o tienen el programa federal que atiende a toda la familia, o bien, tienen el Seguro Popular".
La funcionaria puntualizó que es necesario tomar otra muestra para saber por qué los niños siguen en situación de trabajo infantil, a pesar que acuden a la escuela o que sus progenitores tienen trabajo, pues esta situación hace diferente la circunstancia de niño trabajador a las circunstancias que pueden tener los niños de Chiapas o Oaxaca
La funcionaria indicó que el Gobierno del Estado de México otorgará mayores incentivos -en caso que sea necesario- para que los niños no trabajen, pero no los dará de manera económica, porque puntualizó: "El tema no lo vamos a resolver con dinero, si es necesario se dispondrán más comedores, como se ha estado haciendo y está funcionando muy bien en el valle de México con los 17 comedores que hay, se dispondrá de más".
Lara Alcántara consideró que los niños trabajadores en la entidad tienen mucho más que ver con el uso racional del tiempo libre de los niños, porque lo que llegan a ganar no necesariamente lo ocupan para alimentarse o para que la familia prospere, sino para dulces, maquinitas y otras cuestiones que no son correctas.
De los niños que trabajan, 50 por ciento lo hace en el sector servicios y 50 por ciento están en otra actividad, que es fundamentalmente en el campo, por lo que aseveró que ya han tenido pláticas con el secretario de Desarrollo Agropecuario, para comenzar a identificar a los menores trabajadores en el campo.
La funcionaria insistió en que el perfil del niño trabajador en la entidad es muy diferente al que se observa en el país o en el ámbito internacional, pues incluso las organizaciones internacionales señalan como característica que 90 por ciento de los menores en esta circunstancia no acuden a la escuela.
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enero 05, 2015
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martes, 11 de junio de 2013
44.1% de menores que trabajan reciben sólo gratificaciones, pero no salarios
México, DF.- Más de tres millones de niñas y niños de cinco a 17 años de edad trabajan en México, lo que significa que la tasa de ocupación en este segmento de población es de 10.5 por ciento, es decir, que por lo menos diez de cada 100 infantes laboran en nuestro país, según cifras del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), disponibles hasta 2011.Del total, 68 por ciento son niños y 32 por ciento, niñas, lo que a su vez significa que la tasa de ocupación en varones es de 14.1 por ciento, mientras que en el caso del sexo femenino es de 6.8 por ciento, señaló el INEGI al dar a conocer estos datos con motivo del Día Mundial contra el Trabajo Infantil que se conmemorará el próximo miércoles 12 de junio.
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) define a los niños que trabajan como aquellos que lo hacen por debajo de la edad mínima legal para laborar o porque aún habiendo alcanzado 18 años, realizan actividades que suponen una amenaza para la salud, la seguridad o el desarrollo moral, y se encuentran en condiciones de trabajo forzoso.
Según el INEGI, 44.1 por ciento del total nacional no percibe ingreso por el trabajo realizado, 39.1 por ciento no asiste a la escuela, 4.4 por ciento por ciento ha sufrido accidentes de trabajo y 4.1 por ciento se dedica a servicios domésticos. Por otra parte, 36.8 por ciento de la población infantil que realiza servicios domésticos tiene una jornada de trabajo de 35 horas o más.
Del total de niñas, niños y adolescentes de 5 a 17 años no ocupados, 11.4 por ciento dedican más de 15 horas a la realización de quehaceres domésticos en sus hogares, de ellos 35.4 por ciento no asiste a la escuela.
Los principales motivos por los cuales los niños y las niñas realizaron algún trabajo económico son porque en el hogar necesitan de su trabajo, para pagar su escuela o sus propios gastos y para aprender un oficio.
Doble jornada
A través de un comunicado, el INEGI informó que, según diversos estudios, los niños que estudian y además realizan actividades laborales se encuentran en una situación de “doble jornada” que limita su desarrollo integral, el cual incluye no sólo la adquisición de conocimientos y habilidades por medio de la escuela, sino el tiempo necesario para el descanso y el esparcimiento.
Reveló que la información disponible hasta 2011 muestra que 45.6 por ciento de la población infantil y adolescente ocupada combina el trabajo, las actividades escolares y la realización de quehaceres domésticos en su hogar; 15.3 por ciento trabaja y estudia; uno de cada cuatro trabaja y realiza quehaceres domésticos y 13.8 por ciento únicamente trabaja.
Por sexo destaca que la jornada múltiple es más evidente para las niñas y las adolescentes, ya que 58.2 por ciento de ellas, además de trabajar estudia y realiza tareas domésticas. Solamente dos de cada 100 se dedican exclusivamente a trabajar, y resalta que 31.7 por ciento trabaja y realiza actividades domésticas, pero no estudia.
“Garantizar la asistencia escolar de todos los niños y niñas es un derecho fundamental y además es un factor que contribuye a prevenir y erradicar el trabajo infantil, sin embargo, hay niños trabajadores que son privados del derecho a la educación”, comentó el INEGI, al revelar que 39.1 por ciento de los niños y niñas ocupados no asiste a la escuela.
Indicó que dicha problemática es mayor en el conjunto de los adolescentes de 14 a 17 años que trabajan, ya que prácticamente la mitad de ellos, 51.1 por ciento, no asiste a la escuela, y 6.7 por ciento de los adolescentes ocupados de dichas edades no ha concluido la primaria y uno de cada 100 no tiene instrucción.
El organismo, que preside Eduardo Sojo, detalló que a nivel mundial se han establecido diversos mecanismos de defensa y protección de los niños y niñas, para reconocer, promover y vigilar el cumplimiento de una serie de derechos humanos: civiles, culturales, económicos, políticos y sociales, entre ellos la protección contra la explotación económica.
Pobres trabajadores
La población infantil que trabaja se concentra fundamentalmente en las áreas menos urbanizadas de México, y el porcentaje de trabajadores infantiles en estas zonas es también más elevado que en las más pobladas. La presencia de niños y niñas, trabajadores menores de 14 años en las localidades más pequeñas supera a la de las ciudades.
Aproximadamente siete de cada diez trabajadores entre 5 y 17 años viven en las zonas rurales de México, y tres de cada 10 en las ciudades, lo que equivale a un millón 114 mil 991 niños y niñas residiendo en las capitales de los estados y/o en las localidades con 100 mil habitantes y más, y a dos millones 532 mil 76 trabajadores infantiles en las áreas de menor tamaño poblacional.
Así como los niños y las niñas que trabajan se concentran en mayor medida en el campo que en la ciudad, la incidencia del trabajo infantil rural es más elevada que la urbana: 15.6% y 8.6% de la población entre 5 y 17 años, respectivamente.
Aproximadamente 24% de los trabajadores entre 5 y 17 años se concentra en tres entidades: Estado de México, Jalisco y Puebla.
El 52.8% se distribuye en la cuarta parte de los estados: además de los anteriores, Michoacán, Veracruz, Guerrero, Chiapas y Guanajuato.
El 23.8% de los niños y las niñas de México entre 5 y 13 años que trabajan reside en Puebla, Jalisco o Guerrero. El 52.6% se reparte en estos estados y Michoacán, Oaxaca, Estado de México, Guanajuato y Veracruz.
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15 años edad mínima para trabajar en México; propuesta de Peña Nieto
México, DF.- El Ejecutivo federal enviará al Congreso de la Unión una iniciativa de reforma al Artículo 123 constitucional para establecer los 15 años como edad mínima de admisión al empleo, en lugar de los 14 actuales, informó Ignacio Rubí.El subsecretario de Inclusión Laboral de la Secretaría del Trabajo precisó que el 11 o el 12 de junio el presidente Enrique Peña Nieto anunciará también la creación de la Comisión Intersecretarial para la prevención y erradicación del trabajo infantil y la protección del trabajo adolescente, permitido en el país.
Durante un acto en el que la Organización de las Naciones Unidas (ONU) presentó un reporte sobre el trabajo infantil, Rubí Salazar afirmó que Guerrero, Oaxaca y Chiapas son los estados donde ese fenómeno tiene una mayor presencia y es recurrente en las entidades del sur-sureste.
Con la reforma constitucional, aseveró, México cumplirá el compromiso de carácter internacional que asumió ante la Organización Mundial del Trabajo (OIT) de acatar el Convenio 138, que establece en el mundo los 15 años como la edad mínima para que los jóvenes puedan trabajar.
El funcionario de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) recordó que en la actualidad el Artículo 123 de la Carta Magna establece, en su tercer párrafo, que la edad mínima para ser aceptado en un empleo es de 14 años.
Precisó que en México trabajan tres millones 35 mil 466 personas de cinco a 17 años de edad, de los cuales 882 mil 778, es decir 30 por ciento, son menores de 14 años y 31 por ciento laboran más de 35 horas a la semana.
De los más de tres millones que trabajan, 65 por ciento lo hacen en actividades agropecuarias, 20 por ciento en el sector terciario o de servicios y el restante 15 por ciento, en trabajos artesanales o industriales, agregó el subsecretario de Inclusión Laboral de la STPS.
Adelantó que el 12 de junio, cuando se conmemorará el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, el presidente Peña presentará en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, la Comisión Intersecretarial para la prevención y erradicación del trabajo infantil.
Dicha instancia estará conforma por las secretarías de Desarrollo Social, de Educación Pública, de Salud y de Trabajo, así como la Procuraduría General de la República (PGR) y el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), entre otras.
Comentó que la PGR vigilará que los centros de trabajo no contraten a menores de 15 años cuando entre en vigor la reforma, y que el Ejecutivo incorporó en el Plan Nacional de Desarrollo como acción prioritaria prevenir y erradicar trabajo infantil.
Se pretende “proteger los derechos humanos de niños y adolescentes” menores de 15 años, quienes deben estar en las escuelas para que su desarrollo sea integral y tengan una mejor perspectiva de vida, aseveró Rubí Salazar.
En el acto también participaron los representantes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) en México, Isabel Crowley; de la Organización Internacional del Trabajo, Thomas Wissing; de ONU Mujeres, Ana Güezmes, y la coordinadora del programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (IPEC) de la OIT, Victoria Cruz.
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miércoles, 13 de junio de 2012
Firma el Gobierno del Estado de México y Fundación Telefónica México convenio para erradicar el trabajo infantil
![]() |
| Suscribieron el convenio, Cruz Juvenal Roa, Secretario del Trabajo y Giovanna Bruni, directora de la Fundación . |
Toluca, Méx. (Día Mundial contra el Trabajo Infantil).- Con el objetivo de erradicar el trabajo infantil, el gobierno del Estado de México signó un convenio de colaboración con la Fundación Telefónica México Asociación Civil, a través del cual se creará la Comisión Mixta para la Instrumentación de Políticas Públicas, cuya misión es generar acciones de protección a los derechos humanos de los niños y adolescentes de la entidad, además de dar atención a 5 mil infantes mexiquenses en esa condición, mediante un modelo socio-educativo.
En el Día Mundial contra el Trabajo Infantil, el secretario de Trabajo, Cruz Juvenal Roa Sánchez, indicó que esta problemática es la mayor expresión de la injusticia social, y que, por ello, la administración del gobernador Eruviel Ávila Villegas ve en la educación y atención de la niñez una responsabilidad fundamental, que busca consolidar un gobierno solidario con la población.
Por tal motivo, agregó, promueve una mayor cobertura de programas de becas para alumnos de escasos recursos, que propician la permanencia escolar, además de entregar útiles escolares y apoyos para cubrir necesidades básicas alimentarías y de salud, instrumentar programas de inserción y desarrollo laboral para padres de familia, e impulsar alianzas estratégicas con los sectores público, social y privado.
“Nuestro reto es ofrecer esperanza a los niños trabajadores en la entidad mexiquense y garantizar que reciban educación que les permita alcanzar un futuro de trabajo digno. Esto es esencial para romper el ciclo de trabajo infantil y la pobreza, además de ser una buena inversión para los individuos y para el porvenir de toda la sociedad. El trabajo infantil debe ser erradicado, el trabajo de los niños está en la escuela, en aprender, jugar y crecer sanamente”, expresó.
En el Salón del Pueblo de Palacio de Gobierno, Cruz Roa señaló que el gobierno estatal implementa una política social que focaliza su atención a sectores de la población, que por sus características requieren una mayor atención para facilitar su acceso a las oportunidades que generan desarrollo humano, como los niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad.
Giovanna Bruni, directora ejecutiva de Fundación Telefónica México Asociación Civil, detalló que dicha institución enfoca su labor social en el acceso a la educación de los menores, a fin de erradicar la problemática del trabajo infantil, vinculando a su vez, el desarrollo integral de los infantes a través de talleres, becas y atención psicopedagógica, así como del uso de tecnologías de la información y comunicación como herramientas para el aprendizaje.
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