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martes, 4 de agosto de 2015
Contaminación por basura electrónica
Los aparatos electrónicos como celulares, televisiones, laptops, tabletas, cámaras digitales, computadoras, reproductoras, equipo médico, juguetes, etcétera, contienen metales tóxicos y químicos. Cada año se generan en el mundo cerca de 50 millones de toneladas de basura electrónica o siete kilogramos por persona. Se espera en los próximos tres años un crecimiento de la basura electrónica de 35 por ciento, cuyo peso será equivalente al de las pirámides de Egipto.
Estados Unidos posee cerca de tres billones de productos electrónicos, los cuales pronto serán desechos tóxicos. No existen en el mundo plantas recicladoras suficientes para recuperar las sustancias tóxicas y metales contaminantes como cobre, oro, zinc, berilio, tantalio, plomo, cadmio, mercurio, litio y arsénico. Una vez tirados los materiales tóxicos al aire libre, la tierra, el aire, el agua y el ser humano se contaminan irremediablemente.
Para proteger al medio ambiente, ningún producto electrónico ni baterías deben tirarse a la basura, sino buscar las opciones para su reciclamiento. El principio para no afectar gravemente el medio ambiente es reciclar todo lo que tenga un circuito o tablero electrónico. Además, utilizar los productos electrónicos el mayor tiempo posible.
En México no existen formas limpias de recolección, almacenamiento y recuperación de basura electrónica a través de procesos de reciclamiento que no contaminen.
Debido a la ineficiencia de los procesos de reciclamiento, muchos contaminantes como productos orgánicos persistentes y metales pesados emanan de la basura electrónica hacia el medio ambiente, en donde se acumulan penetrando en el cuerpo humano a través de la inhalación del aire contaminado.
Los contaminantes provenientes de la ausencia de procesos limpios de reciclamiento dañan el ADN, activando el “gene p53”, una proteína que es producto de un tumor que regula el crecimiento y la proliferación de células y previene su daño por los rayos ultravioleta o las radiaciones. La ausencia del “gene p53” indica el incremento de la mutación con el riesgo de desarrollar varios cánceres, lo cual puede inducir a la oncogénesis, la formación y desarrollo de tumores, inclusive cánceres y daños cardiovasculares.
Debe prohibirse en México el desmantelamiento de la basura electrónica al aire libre con técnicas manuales con efectos adversos para la salud humana.
martes, 16 de junio de 2015
Alumnos consumen agua contaminada en escuelas
POR SALVADOR GARCÍA LIÑÁN
En las escuelas primarias, secundarias y superiores del país los alumnos necesitan tomar agua. Las secretarías de Salud y de Educación Pública no llevan a cabo análisis de laboratorio sistemáticos para determinar la calidad física, química y bacteriológica del agua que toman los estudiantes, incluso del agua con la que se lavan las manos -seguramente sin jabón y sin toallas de papel-, sin importarles lo fundamental: el daño del agua contaminada en el frágil organismo de los niños.
En México, a diferencia de otros países, se recomienda no tomar agua de la llave. He visto en Europa, en verano, personas tomando agua de los chorros de agua de las fuentes públicas. No se sabe que la SEP manifieste preocupación por la calidad del agua que toman millones de niños, jóvenes y maestros en las escuelas del país.
La contaminación del agua ocurre cuando sustancias o partículas físicas, químicas y/u organismos microbiológicos permanecen en el agua por no haber habido un tratamiento previo y seguro para su eliminación.
En México los bebederos de las escuelas públicas (cuando los hay) son conectados a la red municipal de agua, cuando se sabe que más de 90 por ciento de esa agua no presenta vestigios de cloro residual. Esto confirma que el crecimiento y desarrollo de microbios, hongos, levaduras y bacterias (inclusive patógenas), están dañando la salud de los niños.
El agua que proviene de cisternas o tinacos (agua cruda o agua sin refinar) debe ser sometida a un proceso de cloración por las noches. Además, cada seis meses esos depósitos deben vaciarse y sanitizarse.
El filtro de carbón activado no sirve para eliminar contaminaciones. (Al contrario, puede crearlas). Retiene compuestos orgánicos disueltosque han resistido el tratamiento biológico y el exceso de cloro remanente del proceso previo del tratamiento de agua. Tales filtros hay que regenerarlos o reactivarlos cada 15 días.
Los “purificadores de agua caseros” no funcionan porque el diámetro mecánico de los poros de sus filtros son mayores que el diámetro microscópico de los microorganismos.
Estimo que más de 90% de los niños que toman agua en las escuelas públicas y privadas del país ingieren contaminaciones físicas, químicas y/o biológicas, y con frecuencia, bacterias patógenas.
En las escuelas primarias, secundarias y superiores del país los alumnos necesitan tomar agua. Las secretarías de Salud y de Educación Pública no llevan a cabo análisis de laboratorio sistemáticos para determinar la calidad física, química y bacteriológica del agua que toman los estudiantes, incluso del agua con la que se lavan las manos -seguramente sin jabón y sin toallas de papel-, sin importarles lo fundamental: el daño del agua contaminada en el frágil organismo de los niños.
En México, a diferencia de otros países, se recomienda no tomar agua de la llave. He visto en Europa, en verano, personas tomando agua de los chorros de agua de las fuentes públicas. No se sabe que la SEP manifieste preocupación por la calidad del agua que toman millones de niños, jóvenes y maestros en las escuelas del país.
La contaminación del agua ocurre cuando sustancias o partículas físicas, químicas y/u organismos microbiológicos permanecen en el agua por no haber habido un tratamiento previo y seguro para su eliminación.
En México los bebederos de las escuelas públicas (cuando los hay) son conectados a la red municipal de agua, cuando se sabe que más de 90 por ciento de esa agua no presenta vestigios de cloro residual. Esto confirma que el crecimiento y desarrollo de microbios, hongos, levaduras y bacterias (inclusive patógenas), están dañando la salud de los niños.
El agua que proviene de cisternas o tinacos (agua cruda o agua sin refinar) debe ser sometida a un proceso de cloración por las noches. Además, cada seis meses esos depósitos deben vaciarse y sanitizarse.
El filtro de carbón activado no sirve para eliminar contaminaciones. (Al contrario, puede crearlas). Retiene compuestos orgánicos disueltosque han resistido el tratamiento biológico y el exceso de cloro remanente del proceso previo del tratamiento de agua. Tales filtros hay que regenerarlos o reactivarlos cada 15 días.
Los “purificadores de agua caseros” no funcionan porque el diámetro mecánico de los poros de sus filtros son mayores que el diámetro microscópico de los microorganismos.
Estimo que más de 90% de los niños que toman agua en las escuelas públicas y privadas del país ingieren contaminaciones físicas, químicas y/o biológicas, y con frecuencia, bacterias patógenas.
Por
elmexiquensehoy
a la/s
junio 16, 2015
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